Uppgift - BILDEN AV MIN VERKSAMHET.

Den här uppgiften är svår för mig, jag har ju ingen verksamhet i skolan.
Vad skall jag visa då? När jag bloggar, när jag jobbar med mat till Amelia eller när jag planerar min nya bok?

Eller kanske jag skall åka till min skola och visa min gamla verksamhet?

Hmm! det här tål att tänkas vidare på.

Uppgift - VAD GÖR UNGA PÅ NÄTET?

Jag är så modern ;) så jag använde mig utav nätet för att ta kontakt med "mina" ungdomar. Jag skickade ett meddelande via Facebook. Jag har kompisar i alla åldrar på Facebook, det är bla gamla elever, kompisar till mina barn, kusiner till mina barn och nuvarande elever.

Nu väntar jag bara på svar, det kan ta ett tag. Men jag hoppas att jag kan sammanställa dem i veckan som kommer. 

The pros and cons of gaming

Det ämne jag har valt att fördjupa mig i är "Gaming." Jag läste med stort intresse artiklarna i DN och SVD som behandlade spel ur två olika synvinklar. Hur skall man få ungdomar/barn att använda spelen så att de utvecklas i verkliga livet. Och hur skall man få ungdomar/barn att inte fastna i ett spelberoende där spelandet och det virtuella livet blir viktigare än det verkliga. 

Diskussionen går alltid varm ibland både vetenskapsmän, föräldrar och lärare; Hur länge skall man få spela? Är det nyttigt för barnen att sitta så länge vid datorn. Vilka spel är bra och vilka är farliga? Blir man aggressiv av att spela krigsspel? Kan man faktiskt lära sig något utav dessa spel?

Organisationer som  Fair play, Game over och Johannesgården behandlar ungdomar där det har gått för långt, där spelandet har tagit över och blivit större och viktigare än det verkliga livet. Samtidigt så finns det företagsledare som tror att ungdomar med erfarenhet ifrån spelande är mer motiverade att söka utmaningar och att vissa nivåer/levels i spel kanske kan vara ett plus i din CV.

Etik på nätet - ett tungt ämne.

Vad jag förstår efter att ha läst mina klasskamraters bloggar så hade ni en spännande diskussion angående etik och moral på nätet vid förra tillfället ni träffades. Jag gillar sådana diskussioner, jag får ifrågasätta mina åsikter, får nya infallssvinklar och hör andra spännande varianter på upplevelser som gör att jag kanske kommer ut ifrån mötet med helt nya glasögon.

Eftersom jag inte bara är lärare utan mamma också, så har jag många åsikter om vad som händer ute på nätet. Jag kan tycka att språket är hårt, kallt och kränkande. Att ungdomarna inte verkar förstå att ett skrivet ord gör minst lika ont som ett talat. Att det dom lägger upp i form av bild-, film- och ljudklipp kommer att finnas kvar i all framtid (nåja åtminstone så länge som Internet finns)

I min erfarenhet som lärare har jag märkt att ungdomar verkar ha svårare att klara ut konflikter, att små saker blir större för att de inte bara händer IRL utan fortsätter på nätet. En liten sur komentar kan bli en hel novell på nätet och det leder till att "gamla vänner" inte pratar med varandra längre.

Några regler som jag tycker är viktiga för att veta att ens ungdomar/barn har en juste tid ute på internet är:

• Ha inte datorn på rum med möjlighet till stängd dörr
• Kika över axeln med jämna mellanrum
• Var ute på de communities som ditt barn besöker
• Aktivera föräldrakontroll på din/barnets dator
• Smygtitta/smyglyssna ibland när de surfar
• Prata, prata och åter prata om vad de gör på nätet, om vilka kompisar de pratar med /träffar och vilka sidor de besöker. Nätet är ju lite som en virtuell fritidsgård. Man träffar numera sina kamrater på nätet lika mycket som i verkliga livet.

Jag vill lära mig all den teknik som gör att jag kan kika på mina barn/elever utan att stå och hänga över axeln. Lite "storebror ser dig" -teknik för att kunna göra deras tid på nätet säker. Jag hittade en superbra sida Etik på nätet där jag fick många och handfasta tips om hur jag går tillväga.